「がいこつと あく手」 理科室で骨格模型と握手しました
がいこつと握手 手のひらを上に向ける 手のひらを下に向ける
学級だより「アンダンテ」155 1999/03/02
＜がいこつと あく手＞ 理科の教科書の最後のページ(単元）は「わたしたちのからだを
しらべよう」です。ここでは大きく４つのことをみていきます。
（１） 目のはたらき
（２） 耳のはたらき
（３） ひふのはたらき
（４） からだをうごかすしくみ
今日は，この中で（４）の体を動かすしくみということで，「がいこつと あく手」をしてきました。
手のひらの中でまがるところにシールをはっていくなど，いくつかの定番の導入の方法がありま
す。今回は，部分ではなく，全体をみる方向でなにかできないかと思っていました。心配してい
たのは，「骨」をこわがる子がいないかどうかということです。
昨日，骨の模型はドイツから来たこと。握手をするときはあいさつがつきもの。どんな言葉であ
いさつしようかと話しました。
今日，骨格模型を準備室から理科室へ持ってきました。（先日の授業参観のときのように）子
どもたちを前に集めて，しばらく，ご対面の時間。じっとみつめていました。
「歯がおかしい！」あごがずれていることをみつけた子もいました。子どもたちの様子ををみて
みると，怖がっているようすのこが３人いました。
さて，握手です。怖い人は無理に握手をしなくてもよいことを話してから，名簿順に並んで
握手をしていきました。終わりに近くなってくると，初め怖がっていた子達が，並んでいました。
そんなわけで，全員，がい骨と握手しました。
がい骨と自分たちの体を比べながら，体がまがるしくみ，（骨と関節）をみていきました。
子どもたちが驚いていたことのひとつ・・・頭の骨が，とても薄いこと。自転車に乗るときは
ヘルメットをかぶらないといけないんだね！
ZＡＫＫＡＹＡおだや