日本数学協会 近畿支部 活動コーナー to
※古いものから順に下から積んでいきます。
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第７回 日本数学協会近畿支部講演会 平成18年5月28日（日） 京都大学理学研究科6号館 |
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第３回日本数学協会近畿支部設立準備会 平成17年２月20日(日) 場所：大阪教育大学天王寺キャンパス |
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第２回 近畿支部設立準備の会 平成１６年９月２６日(日) 場所：京都キャンパスプラザ |
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第２回 近畿支部設立準備の会 平成１６年５月３０日(日) 場所：大阪経済大学 |
第７回日本数学協会近畿支部講演会の報告
| ５月２８日(日)の午後 京都大学理学研究科６号館において７２名の参加で行われました。 まず、最初に第２回の総会を行いました。昨年９月２５日の結成大会後初めての総会でした。 ２００５年度の活動と収支の報告、２００６年度の活動計画の報告がありました。なお今回初めて運営費用のためのカンパの呼びかけを行い、多くの方々がご協力下さいました。 続いて２つの講演がありました。まず、「アーベル・ガロアと方程式」と題して、上野健爾氏のお話がありました。式計算はチョークによる板書、歴史は貴重な蔵書のスライドを用いて、説明は平易かつ流暢な語りで 進められました。根と解の違いに始まり、変数変換による３次方程式の解法の筋道を板書で辿り、ボンベリ、フェラーリ、ガウス、ラグランジュ、ルッフィニ、アーベル、ガロアまでの歴史を数学の内容的意味に沿って語られました。ガウスは複素数を係数とする代数方程式は複素数内に必ず根をもつことを言い、ラグランジュは、３次４次方程式の解法を根の置換を使って説明し、ルッフィニは一般の５次方程式は根の公式をもたないことを「証明」したとする論文を発表している。アーベルは、根の公式がある(代数的に解く)、ということの意味を初めて明らかにした、つまり、方程式の係数から四則演算と累乗根を使って根を表すことができることを、代数的に解くというのである、と。対称群、体の拡大に関するガロアの考え方に触れられ、そして最後に、楕円関数を使えば５次方程式の解の公式は表すことができる、と締めくくられました。 次に「塵劫記の里を訪ねて」と題して、中井保行氏からお話がありました。訪ねられた塵劫記の里は、宇治を出発点に滋賀、亀岡、保津峡、伏見、高瀬川、嵯峨嵐山へと至ります。吉田・角倉氏の系譜を辿りながら、角倉家による隊道の事業などの紹介があり、自ら撮影してこられたスライドを通してそれらの現代の姿が案内されました。 今回は案内を葉書で郵送したこともあり、高校生も含めて多数の参加があったことは喜ばしいことでした。 次回は１０月の予定です。（高田 加代子 記 ２００６．５．３０) |
第６回日本数学協会近畿支部・数学講演会の報告
| ２月５日(日)の午後 大阪教育大学天王寺キャンパスにおいて１９名の参加で行われました。 開始前までは、1月11日(水）に開催された数理科学フォーラムのビデオの放映がありました。 日本数学協会後援、大阪教育大学主催のこのフォーラムは、映画「博士の愛した数式」の原作者である小川洋子氏を迎え、菅原邦雄氏、宇野勝博氏、岡部恒治氏たちが、数学の魅力について語り合ったもので、開始前の良い時間となりました。最初に菅原邦雄氏から、珠算・和算に関する展示物と対数尺模型作成のプリントについて少し説明していただきました。 本題の最初は、「高校生のための誤り訂正符号入門」と題して、植田隆巳氏からお話がありました。 デジタルデータに雑音が混入して誤りが生じたとき、誤りが少しであれば、誤り箇所を発見して訂正するものとして誤り訂正符号というものが考えられたということです。その一つのＢＨＣ符号について丁寧な説明がありました。ＢＨＣ符号の仕組みには、高校の数学Ⅱ・Ｂの多項式の乗除、剰余の定理、ユークリッドの互除法、ベクトルなどの知識が用いられており、高校生にも学習可能な教材として研究されています。 次に、「造って見る空間幾何」と題して、木戸哲也氏にお話いただきました。 まず入門コースとして、３色の帯状の紙３枚に折り目をつけ、それに沿って織り込んで立方体を作りました。織り込み方のヒントを一つ提示された後は、各自独力で取り組んでいました。充実コースは、折り目線のついた４色の帯状の紙４枚を折り目に沿って織り込んで今度も立方体を作りました。挑戦コースは、４色のひし形状に折り目の付いた波型の紙４枚から、ひし形１２面体を作りました。造った後によく見ることが大切ということで、ひし形１２面体３個で空間充填の様子を見ました。ドーナツ面やいろいろのお話もありましたが、 皆さん多面体作成に苦労していたように思いました。次回は５月京都の予定です。 |
日時 平成１７年５月２２日（日） 午後 大阪清風高等学校
| 第４回日本数学協会近畿支部設立準備会・講演会の報告 ５月２２日の午後、大阪の清風高校において１７名の参加で行われました。 まず、清風高校の公庄庸三氏による講演がありました。グラフ電卓を使った授業で、中学生、高校生がどのように、どんなことを発見したかについて経過と内容が報告されました。これまでの授業の「教師が問題を出す→解き方を教える→知識の定着を評価する」の流れに対して、「遊びの世界→議論から科学的世界、知的世界への移行→他人の考えを知った上で自分の考えをまとめる→生徒の考えを肉付けした発展的講義」というステップを踏んで進める授業が話されました。実に興味深い内容でした。内容の項目は次のようなものです。二項定理、ピタゴラス数（中学２年）、７で割ったときの余り（中学３年）、（ｘn-1）の因数分解（高校１年）、放物線の内サイクロイド（高校３年）、極を使ったグラフ（高校３年）次に京都数楽教育研究会の黄瀬正敏氏による講演がありました。卒業を目前にした高校３年生に自らの高校生活を数式で表す課題を与えた実践で、その作品の数々を生徒の実像をまじえながらお話されました。その後参加者全員に、「限定した期間を数式で表す」というテーマが与えられ取り組みました。その結果を一人ひとりが皆に発表しました。数式を白板にマジックで書き自分の思いを紹介しました。これまでの自分の歩みを表すもの、今の自分を表すもの、これからの自分を表すもの、とさまざまでしたが、はからずも日本数学協会の会合にふさわしい自己紹介の機会にもなりました。次回第５回は近畿支部結成大会とし、９月２５日（日）の午後に行う予定です。 |
（文責 高田加代子）
日時 平成１７年２月２０日（日） 午後２：００～ 大阪教育大学天王寺キャンパス
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第３回日本数学協会近畿支部設立準備会・数学講演会の報告 2月20日の午後、大阪教育大学天王寺キャンパスにおいて26名の参加で行われました。約半数が非会員の方で、会員外の方にも関心があるテーマだったと思います。 |
日時：平成１６年 ９月２６日（日） キャンパスプラザ京都
１３：３０～１４：００ 挨拶 日本数学協会会長 上野健爾
１４：１０～１５：１０ 特別講演
「珠算技術者トップの実力はー日本と世界ー」
益田 明（社団法人 大阪珠算協会常務理事）
１５：２０～１６：２０ 一般公募報告
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| 上野会長の挨拶 | 益田明氏の特別講演 | 一般公募報告 |
場所：キャンパスプラザ京都
第２回日本数学協会近畿支部設立準備会・講演会 報告
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９月２６日キャンパスプラザ京都において３３名の参加で行われました。 |
日時： 平成１６年 5月30日(日) 大阪経済大学
13:30～14:00 日本数学協会近畿支部設立準備の会
14:15～16:30 講演会
14:15～15:15 「博物館で見たオルダム継手」 西山豊（大阪経済大）
15:30～16:30 「対数表と計算尺--電卓の出現で消えたもの」
菅原邦雄（大阪教育大）
場所： 大阪経済大学 Ｂ館２２号室 
近畿支部設立準備会・講演会の報告
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５月３０日に大阪経済大学において２4名の参加で行われました。準備会では、参加者が自己紹介と会への期待などを語り合いました。西山豊先生の「博物館で見たオルダム継ぎ手」では、仕組みの説明のほかに博物館めぐりの足取りや自作模型の回覧などがありました。また、オルダム継ぎ手が現在実際にエアコンの構造の一部に取り入れられていることが紹介されました。そして現場の技術者の方が送ってくださったという、その部品を皆が手にとって触っては考え、考えては触り・・・という光景がみられました。菅原邦雄先生の「計算尺・対数表―電卓の出現で消えたもの」では、まず電卓の歴史に続いて電卓以前の計算手段としての機械式計算機の歴史が紹介されました。いよいよ対数表と計算尺誕生までの歴史です。１６１４年のネイピアの対数に始まり１８９４年日本での計算尺製作開始、１９０１年孟宗竹を使った合板による計算尺完成、１９６０年日本のヘンミ計算尺年間１００万本の出荷量、そして、１９７５年一般的な計算尺は作られなくなってしまう・・これらを写真や実物を取り入れて話してくださいました。最後に、用意してくださった対数方眼紙に参加者が各自メモリを入れて、掛け算をしてみました。終始和やかな雰囲気のなか、３時間がまたたく間に経っていました。 第２回は９月２６日(日)１３時半から１６時半、キャンパスプラザ京都で開催の予定です。 ２００４．５．３１ 高田加代子 （文責） |