双葉と子葉 そして Aug
12,2001
2002年度から，小中学校は完全に週５日になります。これにあわせ，学習指導要領がかわりました。
授業時数は実質５％減。その中で，理科の内容は２０〜３０％も減っています。
教科書もそれにあわせ，書き換えられ，文部科学省による検定を受けています。
検定基準の中に
３．正確性及び表記・表現 ・・・用語などの表記は適切であって・・・表記の基準に
よっていること。
というのがあります。用語は『学術用語集』に従え，ということだそうです。
具体的には
「本葉」「ふた葉」「虫」「たね」
です。これらは正式な理科用語ではないということでしょうか。
私たちのころは，小学校１，２年生にも「理科」がありました。
初めて覚えた「理科用語」が，「ふたば」でした。とても思い出深い名前です。
今年の教科書をみると，「ふた葉」「本葉」とあります。来年度用の見本本では「子葉」「葉」となっています。
たねをまいて，芽が出るのを楽しみにして水をかけ，そっとひらいた小さなみどり色を見て「子葉」と言う小学
生は，私の心には，どうにもなじみません。
この感覚こそ理科になじまないと言われるかもしれません。
それでも，やはり，そう思います。
１学期，黒板に「双葉」と書いたとき，５年生の子どもたちが「ヌ ヌ 葉」（ぬぬば）と読みました。これもまた，
いいなと思います。子どもたちも私も，「ぬぬ葉」という読み方をしつつ，「双葉」という言葉を確実に覚えていま
す。・・・今年のちょっとした出来事です。
教科書の用語として「子葉」「葉」という言葉は使うことになるでしょう。
それでも，それと同時に，「双葉」という言葉を何らかの形で使っていくだろうと思います。
