なんでも 理科室
NANDEMO RIKASHITSU


     ブタ眼球の解剖                              


■解剖実験の意義
  ■ 実物が観察でき
  ■ 知識が検証でき
  ■ 五感による体験も

■そして,なによりも
  生命の精緻さ・神秘さへの感動!!
    内的動機付けを導く

■ 組織の入手
  ■ 食肉業者・屠殺場・教材業者など

■ 安全性
   ■ ウシ組織は使用禁止(文部科学省通達)
  ■ 寄生虫,ウイルスなどによる感染の可能性
      ■ 手袋の着用,手に傷がある場合は触らない

■ 料理にしない
  
  (以上,講師のPPファイルより引用)    
  解剖の授業については 「楽しい理科授業 2001年1月号(No.413)に
                    「解剖の授業」と理科で育てる生命感
 という特集があります。
  こちらもぜひご覧ください。

 

 生理食塩水の中に浮かぶ眼球

おそるおそる?手に取ります

  脂肪組織などついたままです

  裏側です。真ん中に貝柱のように見えるのが視神経

   
眼球の周りの脂肪や筋肉をメスで取り除きます

 
周りの組織を取り除いた後の眼球
視神経の太さに驚きます

 
横方向(赤道方向)に切り開きます。強膜をきっています。
見にくいですが,黒い膜が脈絡膜。

 
ガラス体と水晶体(レンズ)を取り出します。
レンズを文字の上にのせると・・・大きく見えます。
よく聞くことですが,自分が取り出したレンズで見るとまた違った感じです。
角膜や虹彩の観察をしました。

  
 

■ 片付け
    生ゴミとして処理します。
    道具類は洗剤で洗います。
    使い捨てのものは,それぞれの材質に応じて廃棄します。
    手袋とメスの刃は使い捨てのものを用意しました。

<<<余談>>>
 この講習会で最も予算を使ったのが,メスです。
 切れない刃物ほど危険なものはありません。
 切れる刃物ほど高価です。

 講習会の内容は事前にお知らせしてはいましたが,全員が解剖に参加
するかどうか。
 解剖実習は,基本的に強制するべきではないと思います。
それで,今回もサブプログラムを用意しておきました。
タマネギの体細胞分裂(かい離,固定,)の観察です。
 しかし,これを使うことはありませんでした。 
 


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