公開講座(等積変形)
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NetaTaneMenu >>>> 公開講座(等積変形) >>>> [[2005公開講...
*公開講座(等積変形)
----
う〜ん。親子向け公開講座で難問にぶち当たってしまいました。
2時間の授業の中で進行そっちのけで赴くまま、1時間を費や...
おられたのですが、突如できたみたいでしっくり行かないみた...
#ref(koukaikouza1.jpg,center)
COLOR(#fe891c){面白いですね。こういうパズル系の問題を解く...
COLOR(#006789){えっとすみません。この図でハーフトーンにな...
COLOR(#fe891c){「きっと」一番大きな正方形の辺(あるいは直...
COLOR(#fe891c){答えのほうは,もう少し極端な図を描くと嫌で...
COLOR(#fe891c){そうそう,この「もう少し極端な図を描く」っ...
COLOR(#006789){「実験的精神」ですね,「やり方」の源泉は。...
COLOR(#006789){私が卒論で指導しているプログラミングでも,...
COLOR(#006789){この直角三角形を直角二等辺三角形としてみる...
COLOR(#fe891c){反応が遅くなってしまいました。仕事の定義が...
COLOR(#fe891c){さて,話を戻して,発想の仕方ですが,極端か...
解答例:
P≡R Q≡S T≡V U≡W また
三平方の定理から
ABはと平行となっている線分は、正方形の一辺となる。分割...
の接している線)をたしたものも正方形の一辺となる。
したがって、P、R、W、Vの45°を4つ組み合わせるように並べ...
となっている角を大きな正方形の直角に合わせるようにする。
すると大きな正方形を二等分する台形が出来上がる。
同様に残りのSRTUを組み合わせると、残りの部分に当てはま...
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*公開講座(等積変形)
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う〜ん。親子向け公開講座で難問にぶち当たってしまいました。
2時間の授業の中で進行そっちのけで赴くまま、1時間を費や...
おられたのですが、突如できたみたいでしっくり行かないみた...
#ref(koukaikouza1.jpg,center)
COLOR(#fe891c){面白いですね。こういうパズル系の問題を解く...
COLOR(#006789){えっとすみません。この図でハーフトーンにな...
COLOR(#fe891c){「きっと」一番大きな正方形の辺(あるいは直...
COLOR(#fe891c){答えのほうは,もう少し極端な図を描くと嫌で...
COLOR(#fe891c){そうそう,この「もう少し極端な図を描く」っ...
COLOR(#006789){「実験的精神」ですね,「やり方」の源泉は。...
COLOR(#006789){私が卒論で指導しているプログラミングでも,...
COLOR(#006789){この直角三角形を直角二等辺三角形としてみる...
COLOR(#fe891c){反応が遅くなってしまいました。仕事の定義が...
COLOR(#fe891c){さて,話を戻して,発想の仕方ですが,極端か...
解答例:
P≡R Q≡S T≡V U≡W また
三平方の定理から
ABはと平行となっている線分は、正方形の一辺となる。分割...
の接している線)をたしたものも正方形の一辺となる。
したがって、P、R、W、Vの45°を4つ組み合わせるように並べ...
となっている角を大きな正方形の直角に合わせるようにする。
すると大きな正方形を二等分する台形が出来上がる。
同様に残りのSRTUを組み合わせると、残りの部分に当てはま...
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