啓蒙活動講座

にもどる。

　　　２０１１　　　　オープン講座チラシ

Click!

6/12

7/31

8/7

8/21

8/28

10/22

10/23

12/18

　　６月１２日（日）　１４：００〜 　　

今日は、初回です。園田学園女子大学で開催しました。	鏡の仕組みから、３種類の万華鏡を作りました。

　　７月３１日（日）　１４：００〜　　

	レンズを通して像ができる仕組みを説明し、さぁ焦点を合わしてみましょう！まず、箱作りから。黒色（光を吸収）を内側にして折ります。 レンズとトレーシングペーパー（現像部分）を設置して、蓋を設置します。２つの箱を差し込んで．．．．
今日は学生さんも一緒に取り組むことになりました。	レンズを通して像ができる仕組みを説明し、さぁ焦点を合わしてみましょう！	皆で外の景色を見て、ピントを合わしました。

		紫外線の強い真夏で10分間、冬ならば30分以上固定しなければならない。
紫外線を浴びると変色する特殊な用紙で遊んでみると、あら不思議！	それでは印画紙を装着して、先程のピント の位置に合わして景色を映してみましょう。 （これは練習で、印画紙は1人6枚も進呈）	家に持ち帰って、少し湿らせた新聞紙や布の上からアイロンをかけるか、ラミネ ート加工すると写真そのものになります。（それは家に帰ってのお楽しみ） 「夏休み」では、色んな写真を撮ってみると自由研究になるかもね。

　　８月７日（日）　１４：００〜　　

本日は、遠近法の応用で逆遠近法（影の幾何）の利用です。これに加えて目の錯覚 の原理を使って、錯視図形を作ろうと思います。	キーワードを片目として、遠近法の原理を学習。 西洋と日本の絵画の比較をしてから、平面から立体の遠近法を考えてみることにしました。	立体のスケッチは難しく、ルービックキューブを題材に考えてみました。学生が向こうで「分からない〜!!」と頭を抱えてしまいましたが、３点投射法でスッキリ解決！

これからが本番。影はどのように映るか簡単な実験をしてみました。とすると遠近法と思考が逆の図形が生まれてきたのです。	地面に描く絵を工夫して、遠近法を利用すれば歪まない図が見えるはず。これはその簡単な原理のシートです。	世の中の活用例と実物紹介。

最後に、立体の浮き上がる図形に挑戦しました。 逆３点投射法を使って、ルービックキューブを作りました。 キーワードの片目で見ると、あれれ!? ルービックキューブが動く．．．動く．．． 了

　　８月21日（日）　１４：００〜　　　　

今日は、音がどのようにして伝わるのか。また音を操作してみようがテーマ です。	まず、紙コップに穴から管を刺して、 音の高低によってコップ上のヘビが どのように動くか実験です。	風船の長短で落ちる速度の違いや、割 れる音の高低を確認しました。刃物を持 ってニタニタ笑っていますがぁ〜!!!?

管に綿（ﾄｳﾓﾛｺｼの繊維製）を詰めて、詰め物の位置で音の高低が変わることの確認をして、音階笛を作りました。	なかなか骨のある作業で鳴りません。講師の先生もあれだけ練習したのに。とうとう見るに止まれずに、大人が登場！昔を思い出したのかな？	音は振動して伝わっていることを提示したグッズ。

　　８月28日（日）　１４：００〜　　

今日は、前回（平面の場合）学んだ逆遠近法を 利用して、立体を作ることにしました。	水路ほど大掛かりにしても良かったのですが。自宅で息子に手助けしても らって撮影記録したものです。この作品は、大人用の宿題。	原理のお復習いをした後、とりあえず、練習作品を作ることにしま した。「1人でやる！」と言うので、黙って見守る保護者の皆さん。

講座時間が１時間という限られた中で、とうとう我慢しきれず、お父 さん登場！下の２枚の写真作品は、家で作ってもらう作品にしまし た。どこがどうおかしい立体なのか、じっくり考えてみましょう。	作った作品をどのように見れば、錯覚が起きるか探している様子 です。実際に玉を転がしてみることもしました。 その動画が右です。→→	皆で制作したものをデジカメで確認するとこんな動きをします。どれ位 離れてどの角度から見れば良いのか調べました。歪んだビーズでうまく 転がらず、息子の「あれ？」の声がオチになってしまいました。

　　10月22日（土）　１４：００〜 　　

久しぶりに再開です。外は文化祭。まず、フェナキスチスコープの作成に取り掛かりました。厚紙に貼り付けた円盤に飛行機の絵を１２枚貼ります。その円盤の回転軸につまようじを刺して、回転させます。１枚の鏡をどうにかして使うと、飛行機がくるくる回って動いて見えるという。どのようにすれば良いか．．．．．．。	「あっ！見えた。」 鏡に像を反射させて、隙間からのぞくと動いて見えることを発見しました。 どうやら、２人１組ならばうまく見えるみたい。初参加の先生も自分のことで精一杯！	それで、具体的にどのように見えるか動画にしてみました。1人で映しましたので、ちょっと見にくいですが、イメージは分かるでしょう？

テレビの原理を少し。液晶テレビも同じです。３色しかないのに、見る角度で黄色が出てきたりします。視覚（脳）の利用。そして、特殊なスリットを使って見ると、さらにくっきりと見えます。	そのスリットも、見る角度によって”色”が変わって見えます。黒色シートを見ると、”赤”に見えます。白を見ると、沢山の種類の色が出てきます。	沼津の地理の先生が、立体的に見えるシートを作成しました。左上は東海地方、右上は山口県のカルスト台地、左下は北アルプス山系の上空写真です。

先程の写真ですが、青（右目）赤（左目）の眼鏡で写真を見ると凹凸 がくっきりと見えます。	スリットでも見えるということで、 カメラ撮影してみました。 ちょっとは見えてくれます？	最後は、３ＤのＤの意味の説明として、次元のお話 をして、お終いです。

　　10月2３日（日）　１４：００〜 　

Spirograph
今日はスピログラフ（トロコイド）を用いて、花のような模様を 描いて法則を調べることにします。	100円ショップで買った『デザイン定規』を見て、懐かしいと感じたのは私と長濱さん位。初体験の皆さんには練習してもらうことにしました。外トロコイドの模様を描く場合は、円盤を２つ組み合わせて描けば良いのです。

大人も子供も初体験。しかも1人で作業ができます。溜まらず、お手伝 を。円盤の大きさで違いが変わることは気づきました。不思議な法則 は、「歯車」の歯数を比べると特徴があるみたい。	二つの円盤の歯車の歯数の割合を求め れば、同じ花びらや模様の個数と回転す る円盤が何周回るか分かるんです。	内外トロコイドの模様を一覧表に描く作業は課題にしました。 サイクロイドの滑り台を使って、４つのコースに球を転がして サイクロイドの最速性と等時性についての実験をしました。 映像は微妙！

　　1２月１８日（日）　１４：００〜

今日は、講座最終回。「静電気」で遊んでもらうことにしました。	特殊な風船を膨らませ、トアロンテープを細く裂き、滅菌ガーゼで 擦らせて．．．．	マイナスの電気を帯電して、テ ープを浮かせることができます。

今度は＋−の電気を帯電させるためには、 テープと風船を重ねて擦ればいいんです。	身体を激しく動かした後は、振動・風圧センサー付きのろうそく型 ＬＥＤで気分転換・休憩。→プレゼント	市販されている静電気発生器（乾電池内蔵）で、蝶蝶や鞠になる立体に変形するアルミ テープを浮かせると！皆さん、落ちないように夢中でした。

来年度開催に際して、御要望や御依頼がありましたら、できるだけ早く、河�ｱ哲嗣（園田学園女子大学）tetsushi@sonoda-u.ac.jpまで御連絡ください。
計画・立案するために、少々時間が必要となります。お待ちしていま〜す。