 改築されたばかりの藤が岡中学校。きれいで立派な校舎です。うらやましいという声しきり。 |
 ２階のコモンスペースに集合して、高山団長のお話を聞きます。 |
 今日のテーマは「ゴミ」。河地先生が、クイズを交えてごみ処理の解説をしてくださいました。 |
 榎本先生が重そうに持っている柱は何でしょう。実は、発泡スチロールのもとになるスチレン樹脂のインゴットです。二酸化炭素の泡で膨らんで、１００倍の体積になります。 |
 プラスチックのうち、有毒なダイオキシンを発生するのは、塩素を含んでいる種類です。これを見分けるには、銅の針金を熱してプラスチックを融かし、燃やしてみればよいのです。 |
 塩素を含んだプラスチックを燃やすと、銅と塩素が反応し、銅イオンの緑色が見えます。この試験法をバイルシュタインテストと呼びます。こうなるプラスチックはダイオキシン発生の恐れあり。 |
 いろんな種類のプラスチックで試してみました。見ただけでわかるかな？ |
 昼休み、廊下で石炭の大きな固まりをさわってみました。「先生が子供の頃は、これでお風呂をたいていたんだよ。」「えー、これが燃えるの？」 |
 次は、グレープフルーツの皮から、リモネンという成分を抽出して、発泡スチロールを溶かしてみましょう。使うのは皮だけだから、中味は食べちゃえ。 |
 皮をむいて、ミキサーで粉砕し、フラスコに入れて加熱します。出てきた蒸気を試験管に導いて冷やすと、リモネンが蒸留されて試験管にたまります。 |
 抽出したリモネンで、溶けた発泡スチロール。こうして液状にした後で、リモネンを揮発回収すれば、スチレン樹脂がリサイクルできます。 |
 これは市販のオレンジオイル。リモネンが含まれています。 |
 発泡スチロールの板にオレンジオイルを筆で塗って溶かし、スタンプを作りましょう。 |
 できあがったスタンプ。少年団のシンボル、かたつむりの絵がうつりました。 |
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